Дата рождения (день, месяц, год)

07.09.1977 г.

2. Работа

Общий трудовой и педагогический

стаж (полных лет на момент

заполнения карты)

11 лет

Занимаемая должность

Заведующий хозяйством

Квалификационная категория

Почетные звания и награды

(наименования и даты получения)

3. Образование

Название и год окончания

учреждения профессионального

образования

2000 г., ХГТУ

Специальность, квалификация  по

диплому

 Инженер-экономист

Дополнительное профессиональное

образование  (профессиональная

переподготовка)

1998г., ХБШ, 2021г. ООО «Инфоурок»

В настоящее время прохожу

обучение

4. Контакты

Рабочий адрес с индексом

347041 г.Белая Калитва, ул. М.Горького, д. 167

Рабочий телефон

(86383) 25749

Электронная почта

Адрес электронной почты защищен от спам-ботов. Для просмотра адреса в вашем браузере должен быть включен Javascript.

Адрес личного сайта в Интернете

5. Сведения о документе, устанавливающем статус «наставник»

Документ, устанавливающий

статус «наставник» (приказ)

Приказ №                     

6. Профессиональные ценности в статусе «наставник»

Миссия наставника

          Помочь  молодому специалисту с первых дней в школе чувствовать  себя комфортно и уверенно во всех отношениях, чтобы у него не возникло разочарование в своей профессии, системный подход к данной проблеме позволит учителю быстро адаптироваться к работе.

Цель моей деятельности

становление молодого специалиста как -профессионала. 

Задачи:

1) сформировать потребность и стремление к рефлексии собственной деятельности;

2) сформировать умение критически оценивать процесс профессионального становления и развития;

3) сформировать навык самостоятельного управления своим профессиональным развитием; 

4) помочь молодому педагогу реализовать себя, развить личностные качества, коммуникативные и управленческие умения.

В чем будет выражен результат

моего взаимодействия с наставляемым

Индикаторами достижения планируемых результатов являются следующие умения  вновь прибывших педагогов:

•  планировать учебную деятельность, как собственную, так и ученическую, на основе творческого поиска через самообразование; 

•  овладение методикой проведения уроков, занятий в классах (группах); 

•  работать с классами, проводить индивидуальную работу с учащимися;

•  проектировать уроки доп. образования;

•  контролировать и оценивать уровень оснащения учебников;

•  вести работу по формированию комплектов учебников по ФОП (заказ, учет, списание).